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30/06/2012

LES REGIONS FRANCAISES par LOR.T - 4/27 tableaux

"PAYS DE LA LOIRE" par LOR.T - huile sur toile - 90 cm x 90 cm - Tous droits réservés

Pays-de-Loire_7874SIGNE.jpg

Les régions françaises, des territoires-enjeux devenant des terrains de jeux artistiques, voilà le choix opéré. Mais il ne pouvait se maintenir ainsi, ignorant sa conception originelle, gémellaire. Les contenus réels des régions devaient trouver leur propre forme d’expression simultanément.

 

C’est ainsi que face au chevalet se trouvaient l’écran et le clavier où s’élaborait un projet pédagogique.

 

Ce projet propose aux scolaires, à partir d’une carte géographique –une région française- d’endosser l’habit du détective pour découvrir la richesse de nos régions et, preuves à l’appui, montrer à quel point une carte géographique ne peut être considérée comme un document neutre, elle est chargée de sens.

 

L’exposition de peinture et son projet pédagogique ont été proposés, en vain, à différents lieux dont la Région Languedoc Roussillon et l’Association des Régions de France.

 

Une proposition a été adressée en janvier 2012 au journal Midi Libre qui, outre le fait d’être un établissement phare de la région, possède une salle spacieuse. La proposition n’ayant pas été retenue par la Direction, le projet pédagogique n’a pu être soumis aux autres partenaires envisagés pour sa mise en oeuvre.  

Ce projet pédagogique portait en toile de fond un souhait d’importance :

 la remise au goût du jour du terme « intégration » ou plus exactement du

 "modèle français d'intégration",

pour un mieux vivre ensemble.

********************************

PROJET PEDAGOGIQUE

"Les régions françaises"

Objectifs :

- Engager une réflexion sur la notion de territoire ;

- Etre capable d’organiser des recherches à partir du thème retenu : une des 27 régions françaises ;

- Créer à partir des informations recueillies et sélectionnées :

  . une oeuvre picturale

  . un document audio-visuel.

- Apprendre la citoyenneté en passant par le "faire ensemble" en coopérant autour d'un projet commun ;

- favoriser l'échange oral tout le long de l'exercice.

A terme :

- Exposition des oeuvres réalisées

- Projection des documentaires audio-visuels.

Public : scolaires - durée : 3 mois

Les étapes :

Le territoire : un espace singulier (ex. paysages), délimité (les frontières), d’échanges, etc.

Discussion, point de départ : la classe

puis : l’école

- la ville (ainsi que les nouveaux territoires : communautés de communes)

- le département

- la région

- le pays

- les 5 continents

- le monde 

Les régions françaises

Mise en place de recherches réfléchies individuelles et collectives sur les caractéristiques des régions françaises ; 

- Représentation graphique de l’une des 27 régions retenue par l’élève ou le groupe d’élèves, support futur des informations recueillies et représentatives de la région considérée.

Recherches individuelles et collectives en classe et à l’extérieur de la classe : qu’est-ce qui caractérise l’espace de la région sélectionnée ?

-Visite de l’Hôtel de Région Languedoc Roussillon (région variable selon le lieu de mise en  œuvre du projet pédagogique),  rencontre avec des élus de différentes commissions.

- Visites de structures à rayonnement régional, ex. le Midi-Libre 

- Constitution d’une « banque de données », à titre d’exemple des informations sur :

  . les paysages, la population, le folklore ;

  . le tissu industriel et/ou toute source d’emplois ;  

  . l’agriculture, le développement durable et l’écologie ;

  . les légendes locales, la littérature, la poésie ; 

  . les festivals de musique, danse  ; 

  . la gastronomie, les produits du terroir ;

  . les associations locales aux idées originales ;

  . le tourisme et les lieux de visites incontournables ;

  . etc.

Récolte de témoignages, d’écrits, d’images -voire animées-, photos, végétaux, bref de tout ce qui peut illustrer de façon significative les spécificités d’une région.

- Oralement et/ ou par écrit : échanges d’expériences ; approfondissement des connaissances spécifiques aux régions choisies ;        

- Sélection individuelle ou/et collective des informations en vue des deux phases à venir :  

  . la création d’une œuvre picturale Regionalissima rassemblant les informations sélectionnées, report sur la carte initialement créée, collage, dessin, peinture ;  

  . la réalisation d’un documentaire Regionalissima audio-visuel.

*** Exposition collective des tableaux et projection des documentaires *** 

 LORT-2eme-essai[1].jpg

Projet pédagogique adaptable en fonction des différents groupes d’âges.

« Les Régions Françaises » Projet pédagogique - janvier 2012 - Contact : LOR.T

 

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